Sonderpädagogische Psychologie

• Psychologische und soziologische Grundlagen Sonderpädagogischer Förderung
• Sonderpädagogische Diagnostik
• Systemische Beratung und Therapie

Tiergestützte Pädagogik (Schwerpunkt: Tiergestützte Förderung)

• Etablierung der Tiergestützten Pädagogik als Teilbereich der (Sonder-)Pädagogik
• Arbeitsfelder der Tiergestützten Pädagogik / Didaktik
• Dokumentation und Evaluation tiergestützter Interventionen

Monographien

• Waschulewski, U. (2002). "Die Wertpsychologie Eduard Sprangers. Eine Untersu­chung zur Aktualität der „Lebensformen“. In: U. Wagner (Hrsg.), Texte zur Sozialpsychologie, Bd. 8. Münster: Waxmann.
• Waschulewski, U. (1989). "Der Informationsstand von Jugendlichen zu Aids – Ergebnisse einer Befragung von 200 Jugendlichen zu theoretischem Wissen, Sexualität, emotionaler Betroffenheit und Risikobewusstsein –". Unveröffentlichte Dipl. Arbeit, Universität Hamburg

Herausgeberschaft

• Zus. m. I. A. Strunz (Hrsg.) (2017 i. V.). Tiergestützte Pädagogik. Eckpfeiler didaktischen Handelns. Ein theoriebasiertes und praxisorientiertes Arbeitsbuch. Baltmanns­weiler: Schneider.
• Zus. m. H. Weiß, K. Koch, A. Leonhardt, C. Lindmeier & E. Moser-Opitz (Hrsg.) (2015). Sonderpädagogische Förderung heute, Themenheft Tiergestützte Pädagogik, 60 (3), Weinheim: Beltz Juventa.

Aufsätze

• Waschulewski, U. (2017 i.V.). „Nein, einen schriftlichen Plan haben wir nicht!“ Zur Dokumentation und Evaluation tiergestützter Interventionen. In: I. A. Strunz & U. Waschulewski (Hrsg.) Tiergestützte Pädagogik. Eckpfeiler didaktischen Handelns. Ein theoriebasiertes und praxisorientiertes Arbeitsbuch. Baltmanns­weiler: Schneider.
• Waschulewski, U. (2017 i.V.). Möglichkeiten der Dokumentation und Evaluation tier­gestütz­ter Interventionen in vor-/schulischen Bildungseinrichtungen. In: D. Laubenstein & D. Scheer (Hrsg.).Tagungsband der Sektionstagung Sonderpädagogik 2016.„Sonderpädagogik zwischen Wirksamkeitsforschung und Gesellschaftskritik“.  Bad Heilbrunn: Klinkhardt.
• Waschulewski, U. & Lindmeier, C. (Hrsg.) (2015). Editorial. Themenheft Tiergestützte Pädagogik. In: Sonderpädagogische Förderung heute, 60 (3), 228-229.
• Waschulewski, U. & Eggert, D. (2015). Neue diagnostische Materialien für die Heil- und Sonderpädagogik. Sturm, A. (2014): Dortmunder Selbstkonzept-Menü mit dem Pferd (DSKMmP). In: Sonderpädagogische Förderung heute, Themenheft Tiergestützte Pädagogik, 60 (3), 324-333.
• Waschulewski, U. (2015). Wie kommt das Tier ins Inventar? Oder: Von den Schwierigkeiten der Dokumentation und Evaluation tiergestützter Interventionen im Bereich Schule.
  In: Sonderpädagogische Förderung heute, Themenheft Tiergestützte Pädagogik, 60 (3),
  269-295.
• Waschulewski, U. (2013). Exkurs: Was ist eigentlich „tiergestützte Pädagogik“? In: Dorit Haubenhofer & Inge A. Strunz (Hrsg.): Raus auf’s Land! Landwirtschaftliche Betriebe als zeitgemäße Erfahrungs- und Lernorte für Kinder und Jugendliche (S. 139-158).Balt­manns­weiler: Schneider Verlag Hohengehren.
• Waschulewski, U. & Ignatowicz, M. (2013). Ratte, Schnecke, Molch und Co. Der didaktische Einsatz von Kleintieren im Unterricht. In: Inge A. Strunz (Hrsg.): Tiergestützte Pädagogik in Theorie und Praxis (S. 9-44). Baltmannsweiler: Schneider Verlag Hohengehren.
• Waschulewski, U. (2009). „Sehen lernen mit Elefanten“. Tagungsband der Arbeitstagung der Sonderpädagogik 2007 „Ästhetisierung der Sonderpädagogik“. Bad Heilbrunn: Klinkhardt.
• Waschulewski, U. (2006). „Zwölf Personen, die man von der Straße hergebracht hat ...“ — Sozialpsychologische Betrachtungen zum U.S.-amerikanischen Geschworenensystem. In: R. Jakob, M. Usteri & R. Weimar (Hrsg.), Recht & Psychologie. Gelebtes Recht als qua­litativer und quantitativer Betrachtung (S. 251-275). Bern: Peter Lang.
• Waschulewski, U. (2005). Über die Schönheit von Wunderstrahlingen. In:  C. Reichenbach (Hrsg.), Begegnungen mit Dietrich Eggert — Impulse für Veränderungen (S. 173-185). Dortmund: Borg­mann.
• Waschulewski, U. (2005). Arbeitszufriedenheit als psychologisches Konstrukt. In:  M. Reh­binder (Hrsg.), Schriften zur Rechtspsychologie, Bd. 8. Sammelband Personalführung
  (S. 69-87). Bern: Stämpfli.
• Waschulewski, U. (2003). Psychologische Dimensionen des Schöpferischen: Ästhetik. In: M. Rehbinder (Hrsg.), Schriften zur Rechtspsychologie, Bd. 7. Die psychologische Dimension des Urheberrechts (S. 41-62). Bern: Stämpfli.

Vorträge / Präsentationen auf Kongressen

• Waschulewski, U. (2016). „Möglichkeiten der Dokumentation und Evaluation tiergestützter Interventionen im Bereich Schule.“ Einzelbeitrag. 51. Arbeitstagung der Dozierenden der Sonderpädagogik in deutschsprachigen Ländern. Sonderpädagogik zwischen Wirksam­keits­forschung und Gesellschaftskritik. Universität Paderborn, 21. bis 23. September. [22. 09. 2016].
• Waschulewski, U. & Ignatowicz, M. (2012). Ja, es geht auch ohne Hund!Drei Beispiele Tier­gestützter Pädagogik mit Kleintieren. Posterpräsentation. Veranstalter: Fachbereich Erzie­hungswissenschaften, TU Dresden/Stiftung Bündnis Mensch und Tier. Interdisziplinäre Fach­tagung zur Tiergestützten Intervention. Tiergestützte Intervention im Fokus der Wissen­schaf­ten. TU Dresden 07.-08. September 2012. [08.09.2012]
• Waschulewski, U. & Porps, G. (2007). „Professionalisierung des Lehrerberufs – Ergebnisse einer Untersuchung zu Schlüsselqualifikationen und beruflicher Zufriedenheit“ Poster­präsentation. 5. Tagung der Fachgruppe Arbeits- und Organisationspsychologie. Trier, 19. bis 21. September 2007. [20.9.2007]
• Waschulewski, U. (2007). „Sehen lernen mit Elefanten“. Einzelbeitrag. Arbeitstagung der Sonderpädagogik 2007 „Ästhetisierung der Sonderpädagogik“.  Zürich, 7. September bis 9. September 2007. [8.9.2007]
• Waschulewski, U. (2004). Psychologische Aspekte im Recht der Personalführung: Motiva­tion zu Arbeit und Leistung. „Arbeitszufriedenheit und Arbeitsleistung“. Vortrag. Graduate School of Business Administration Zürich (GSBA), in Zusammenarbeit mit dem Europä­ischen Institut für Rechtspsychologie, Horgen (CH), 25. September 2004.
• Waschulewski, U. (2003). Neue Untersuchungen zur Aktualität der Wertpsychologie Eduard Sprangers. Einzelbeitrag. 64. AEPF-Tagung (Arbeitsgruppe für Empirische Pädago­gische Forschung), Hamburg, 29. September bis 2. Oktober 2003. [30.9.2003]
• Waschulewski, U. (2003). Die psychologische Dimension des Schöpferischen: „Ästhetik“. Vortrag. Workshop des Instituts für Urheber- und Medienrecht in Zusammenarbeit mit dem Europäischen Institut für Rechtspsychologie (Zürich), München, 7. März 2003.
• Waschulewski, U. (2002). Die Wertpsychologie Eduard Sprangers. Eine Untersuchung zur Aktualität der „Lebensformen“. Forschungsreferat. 43. Kongress der Deutschen Gesell­schaft für Psychologie, Berlin, 22. September bis 26. September 2002. [23.9.2002]
• Waschulewski, U. (1998). Birne versus Sonnenkönig. Ein Streifzug durch die Ansätze der Kunstpsychologie anhand politischer Karikaturen und Plakate. Vortrag. 20. Workshop-Kongress Politische Psychologie, Hamburg, 15. bis 18. Oktober 1998.
• Waschulewski, U. (1998). Geistige Strukturtypen nach Eduard Spranger als Rezipienten in der modernen Werbekultur. Posterpräsentation und Kurzvortrag. 41. Kon­gress der Deutschen Gesellschaft für Psychologie, Dresden, 27. September bis 1. Oktober 1998.

• Studienleistung M1 BA-EZW-TSG
• Studienleistung M2 MA-EZW-TSG
• Sozialpsychologie für Sonderpädagogen (BiWi Modul 5.1) + BA-EZW-TSG-M1.3
• Diagnostik I (BIW 5.3)
• Diagnostik II (BIW Modul 5.4)
• Beratung (BiW Modul 5.5)
• BA-LA 1.3 Familiale Sozialisation von Menschen mit Behinderung über die Lebensspanne + BA-EZW-TSG-M1.4 (2 Gruppen)
• BA-LA 1.4 Ungleichheits- und bildungssoziologische Aspekte sozial bedingter Benachteiligung + BA-EZW-TSG-M1.4
• MA-EZW-TSG-M2.1 Theorien und Konzepte der Beratung I